El proyecto eTEACHERS desarrolla un conjunto de herramientas que apoyarán y capacitarán a los profesores de educación superior en la construcción de materiales educativos inclusivos, ayudando a reducir el impacto de la pandemia COVID-19 en los estudiantes con discapacidad y contribuir a la transformación digital de la educación, haciéndola inclusiva y atractiva, contribuyendo al cambio y remodelación de los modelos actuales.
La encuesta de la Asociación Europea de Universidades (EUA-Sept 2020) sobre "Digitally enhanced learning & teaching" informa de que el 95% de las Instituciones de Educación Superior (IES) optaron por la enseñanza a distancia durante la crisis COVID. Según The Economist (25 de julio de 2020) este nuevo escenario abre nuevos retos para las IES y su preparación tecnológica, financiera y modelo de negocio y requerirá una profunda evaluación y una probable remodelación. En este contexto, la enseñanza tendrá que readaptarse y rediseñarse en función de las herramientas digitales de aprendizaje y de su capacidad para atraer a los estudiantes, de modo que resulte atractiva y ofrezca contenidos de valor. Por lo tanto, la provisión de materiales y contenidos de aprendizaje digitales de alta calidad de una manera eficaz, atractiva y atractiva sólo ocurrirá si toda la experiencia de la educación digital es inclusiva, accesible y fácil de entender y utilizar por todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, preparación digital y antecedentes culturales.
El proyecto eTEACHERS aborda estos retos. Más información sobre el proyecto eTEACHERS.